david herrera

Hace poco mas de un mes, el Departamento de Educación del Gobierno de los Estados Unidos, presento un informe sobre la situación de la enseñanza online en dicho país. Algunos de los datos que muestra nos presenta un aumento significativo (hasta un 12%) de la enseñanza a través de internet.

Ademas, según un estudio de la consultora SRI Internacional, la nota media de los alumnos que usan un sistema de estudios mixto (online-presencial) es bastante mayor que aquellos que solo acuden a clases presenciales o usan un sistema totalmente online. Y es este modelo mixto, el que muchos expertos consideran el mejor. Según Rodrigo Juan García, mediante este método, el alumno se integra mas y mejor en la dinámica de las clases, buscando materiales por la red que luego comparte con el resto de compañeros; en lugar de ser un sujeto pasivo que acude al aula a escuchar la explicación del profesor.

Un la ULPGC, por ejemplo, ya tienen un proyecto muy interesante llamado “Prometeo”. Este sistema permite la producción y distribución de contenidos docentes de manera online. Ademas, cuenta con un sistema de resolución de dudas, aplicaciones interactivas, herramientas de estudio, etc.

Sin embargo, a la vez que existen muchos profesores que apoyan el método online de enseñanza, existen tambien muchos detractores que defienden el modelo clásico de clase magistral. Quizás sea por miedo a perder su puesto de trabajo o por simple ignorancia del funcionamiento del sistema.

En cualquier caso, la enseñanza online avanza cada vez mas rápido, sobretodo tras la implantación del Plan Bolonia, que hace hincapié en la educación a distancia. Otro factor a favor de la universidad a través de internet viene de la “popularización” de las enseñanzas superiores. Cada año acuden mas estudiantes a unas aulas universitarias cada vez mas masificadas. Es por ello, que el futuro esta en el sistema mixto antes expuesto.

+ Info.: El País | Informe del Dep. de Educación de EEUU | Proyecto Prometeo | Plan Bolonia